《中国书法报》对话张荣庆先生
时间：来源：大江文化浏览： 中国书协从活动组织上，逐步带动了书法创作水平的提高。
李世俊：张老师您好，很高兴今天能采访到您。您是很早到中国书协工作的，请您简单谈一下您对近几十年中国书法发展的感受。
张荣庆：大学我学的是建筑专业，曾在设计院设计图版十多年。后来到中国大百科全书出版社当了几年编辑。我是1984年到中国书协工作的，在中国书协工作了十多年，直到1998年退休。我刚去时中国书协机关只有几个人，后来逐步扩大。中国书协对当代中国书法的发展起了很大的作用，包括书法创作、学术研究、教育推广以及对外交流等方方面面都做了大量的工作，培养推出了很多人才。
张荣庆：大学我学的是建筑专业，曾在设计院设计图版十多年。后来到中国大百科全书出版社当了几年编辑。我是1984年到中国书协工作的，在中国书协工作了十多年，直到1998年退休。我刚去时中国书协机关只有几个人，后来逐步扩大。中国书协对当代中国书法的发展起了很大的作用，包括书法创作、学术研究、教育推广以及对外交流等方方面面都做了大量的工作，培养推出了很多人才。
特别是中国书协举办的展览，“全国展”“中青展”以及一些“专项展”影响很大。那个时候在全国形成了“书法热”，几个创作实力比较强的省份也凸显出来了。比如河南、辽宁、山东、江浙一带，包括其他省份也都带动起来了。总的来讲，中国书协从活动组织上，逐步带动了书法创作水平的提高，书法作者的队伍也日益壮大，在全国来说普及程度也有很大的提高。
每一时代的书家们集体实践铸成的新局面、新风尚、新特点，这就是时代的发展、时代的创新。
李世俊：是的，当时很多省份都相继组织来北京展览，展示各省书法风采，包括河南的“墨海弄潮”、辽宁的“北苑进京”，等等。随着“书法热”的不断升温，书坛也出现了各种不同的书法创作研究理念，总而言之是围绕“创新”这一概念展开的。不知您对于“创新”是如何理解的？
张荣庆：创新，非常可贵。从宏观意义上说，中国书法艺术延续了几千年，今后还会延续下去。延续当中有发展，发展要靠不断创新，没有创新就不可能有发展。我个人理解，真正意义的创新，可分为集体的即时代的创新和书家个体的创新。纵观中国书法史，自先秦至当代，几乎每个时代都出现了不同于前代的新局面、新风尚、新特点。这是靠每一个时代的书家们集体实践铸成的，这就是时代的发展、时代的创新。
然而，真正的创新不易。当今中国书坛，中青年书家是最活跃的力量。中青年书家创新意识强，这是很好的。说老实话，现在如果能出上几位硬邦邦的创新大家，那是不得了的事情。然而，这些年大家折腾来折腾去，出了创新大家吗？恐怕很难说。当然背不住有人敢拍着胸脯说：“洒家就是！”可是别人买他的账吗？创新大家可不是吹出来的，小圈子乱捧，也不行。有创新的雄心很好，但创新断非简单“心想”就能“事成”，也断非玩些花活就能奏效的。其实，真正的创新是有前提的，前提是什么？继承。我把继承叫“入古”。只有下大力气老老实实地“入古”，站在前人肩膀上开辟新天地，舍此似无其他捷径可循。
立足于中国传统书法之继承与弘扬，注重人品，注重功力，注重学养，同时兼顾理论。
李世俊：您在艺术研究院组织了书法艺术工作室，您在书法教学当中的教学理念是怎么样的？
张荣庆：在教学过程中主要有五个方面要注意。
一是坚持教学理念和学书理念的统一。
对于传统书法中一切好的东西，要老老实实地继承、弘扬，而不是破坏、消解。这实际上也是我所坚持的关于学书的基本理念。对于这个问题，在班上跟学员们反复强调，大家也基本上达成了共识。
二是树立学书过程中不断调整的意识。
班上学员来自四面八方，学书情况各异。开学以后，会做一些摸底的工作，然后进行调整。调整的目的无非是为了少走弯路，寻求出一套切合自身书艺不断精进的有效办法来。其实不光是我们需要调整，书史上任何大家皆非固步自封，都是通过不断地调整完善才有所成就的。所以，树立不断调整的意识非常重要。每个学员都需要调整，需要调整的地方又各不一样。一旦摸清情况便随时更正，通过反复交流，大家均能心领神会，实施起来有所收获。办法理顺了，方向明确了，心里就亮堂了就更有奔头，不会迷茫无所适从了。说实在话，办这个班，能使学员们在学书上尽量调整得好一点，我是深感欣慰的。
三是关于书写技能即所谓基本功的操练和认识。
书写技能是书家的看家本领。对于书写技能的操练，不是一般的重视，应是极为重视。书写技能的锤炼，是通过临帖和创作实现的。大家对于临帖和创作的重视程度是毋庸置疑的。好多学员在临帖上花费的时间和精力，常令我钦佩和感叹。书写技能的锤炼，主要是法度的锤炼。结字是一大关，必须要高度重视，过好这一关。用笔乃是书法最核心的东西，其重要性更不必说。结字、用笔、用墨、形式，均须法度精微，高度熟练，还要善于灵活变通。变通就是在严守法度前提下的变化，用笔的变化，用墨的变化，形式的变化，四者加到一起，便是无穷尽的变化。所以，我认为，写字一途，主要是培养锻炼结字、用笔、用墨以及形式上的综合变通能力。能力出办法，能力越强，办法越多。这是我近来在写字技能的锤炼上所得的一点认识。
四是千万不要忽视増进学养对学书的作用。
李世俊：是的，当时很多省份都相继组织来北京展览，展示各省书法风采，包括河南的“墨海弄潮”、辽宁的“北苑进京”，等等。随着“书法热”的不断升温，书坛也出现了各种不同的书法创作研究理念，总而言之是围绕“创新”这一概念展开的。不知您对于“创新”是如何理解的？
张荣庆：创新，非常可贵。从宏观意义上说，中国书法艺术延续了几千年，今后还会延续下去。延续当中有发展，发展要靠不断创新，没有创新就不可能有发展。我个人理解，真正意义的创新，可分为集体的即时代的创新和书家个体的创新。纵观中国书法史，自先秦至当代，几乎每个时代都出现了不同于前代的新局面、新风尚、新特点。这是靠每一个时代的书家们集体实践铸成的，这就是时代的发展、时代的创新。
然而，真正的创新不易。当今中国书坛，中青年书家是最活跃的力量。中青年书家创新意识强，这是很好的。说老实话，现在如果能出上几位硬邦邦的创新大家，那是不得了的事情。然而，这些年大家折腾来折腾去，出了创新大家吗？恐怕很难说。当然背不住有人敢拍着胸脯说：“洒家就是！”可是别人买他的账吗？创新大家可不是吹出来的，小圈子乱捧，也不行。有创新的雄心很好，但创新断非简单“心想”就能“事成”，也断非玩些花活就能奏效的。其实，真正的创新是有前提的，前提是什么？继承。我把继承叫“入古”。只有下大力气老老实实地“入古”，站在前人肩膀上开辟新天地，舍此似无其他捷径可循。
立足于中国传统书法之继承与弘扬，注重人品，注重功力，注重学养，同时兼顾理论。
李世俊：您在艺术研究院组织了书法艺术工作室，您在书法教学当中的教学理念是怎么样的？
张荣庆：在教学过程中主要有五个方面要注意。
一是坚持教学理念和学书理念的统一。
对于传统书法中一切好的东西，要老老实实地继承、弘扬，而不是破坏、消解。这实际上也是我所坚持的关于学书的基本理念。对于这个问题，在班上跟学员们反复强调，大家也基本上达成了共识。
二是树立学书过程中不断调整的意识。
班上学员来自四面八方，学书情况各异。开学以后，会做一些摸底的工作，然后进行调整。调整的目的无非是为了少走弯路，寻求出一套切合自身书艺不断精进的有效办法来。其实不光是我们需要调整，书史上任何大家皆非固步自封，都是通过不断地调整完善才有所成就的。所以，树立不断调整的意识非常重要。每个学员都需要调整，需要调整的地方又各不一样。一旦摸清情况便随时更正，通过反复交流，大家均能心领神会，实施起来有所收获。办法理顺了，方向明确了，心里就亮堂了就更有奔头，不会迷茫无所适从了。说实在话，办这个班，能使学员们在学书上尽量调整得好一点，我是深感欣慰的。
三是关于书写技能即所谓基本功的操练和认识。
书写技能是书家的看家本领。对于书写技能的操练，不是一般的重视，应是极为重视。书写技能的锤炼，是通过临帖和创作实现的。大家对于临帖和创作的重视程度是毋庸置疑的。好多学员在临帖上花费的时间和精力，常令我钦佩和感叹。书写技能的锤炼，主要是法度的锤炼。结字是一大关，必须要高度重视，过好这一关。用笔乃是书法最核心的东西，其重要性更不必说。结字、用笔、用墨、形式，均须法度精微，高度熟练，还要善于灵活变通。变通就是在严守法度前提下的变化，用笔的变化，用墨的变化，形式的变化，四者加到一起，便是无穷尽的变化。所以，我认为，写字一途，主要是培养锻炼结字、用笔、用墨以及形式上的综合变通能力。能力出办法，能力越强，办法越多。这是我近来在写字技能的锤炼上所得的一点认识。
四是千万不要忽视増进学养对学书的作用。
我平时读书所用的时间大大地多于临帖和创作。我觉得增进学养对我学书之潜移默化的作用很大。光练字是不行的，最好的办法是练字和读书双管齐下。多读些书，对心态的调整也是有补益的。我会要求同学们结业之前写出一篇2000字以上的文章，也包含有促使大家多看些书的意思。
五是非常珍视跟同学们结下的深情厚谊。
教学当中跟学员们诚心以待相处得很好。学习氛围、风气很好。大家朝夕与共，亲密无间，互相关心、扶持，结下了深厚的友谊。
中国书法艺术是中华民族自己的艺术，是土生土长的。
李世俊：习近平总书记在“十次文代会、九次作代会”中强调，“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”。您是如何理解这句话的？
张荣庆：习近平总书记的讲话含义深刻、鼓舞人心。“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”，习近平总书记以凝练、鲜明的语言，阐释了文艺与国家的血肉联系。中国书法艺术是中华民族自己的艺术，是土生土长的。而我们书法人怎么去践行习总书记的讲话？这是我们当下所需要思考的。我认为这要通过我们书法人的艺术实践，把传统书法中最经典的、精髓的东西继承下来，并发扬光大。书法的发展会影响到社会的方方面面。书法写字已经深入到了老百姓的血液当中，孩子学着写一笔好字，家长们看了都高兴。我是从农村长大的，农村的父老乡亲们对写字写得好的人叫写家，这是发自内心的尊重。所以说继承、发扬传统文化不是空的，不能成为口号，要继续在人们日常生活中普及书法艺术，这是我们书法人的历史使命。
五是非常珍视跟同学们结下的深情厚谊。
教学当中跟学员们诚心以待相处得很好。学习氛围、风气很好。大家朝夕与共，亲密无间，互相关心、扶持，结下了深厚的友谊。
中国书法艺术是中华民族自己的艺术，是土生土长的。
李世俊：习近平总书记在“十次文代会、九次作代会”中强调，“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”。您是如何理解这句话的？
张荣庆：习近平总书记的讲话含义深刻、鼓舞人心。“文运同国运相牵，文脉同国脉相连”，习近平总书记以凝练、鲜明的语言，阐释了文艺与国家的血肉联系。中国书法艺术是中华民族自己的艺术，是土生土长的。而我们书法人怎么去践行习总书记的讲话？这是我们当下所需要思考的。我认为这要通过我们书法人的艺术实践，把传统书法中最经典的、精髓的东西继承下来，并发扬光大。书法的发展会影响到社会的方方面面。书法写字已经深入到了老百姓的血液当中，孩子学着写一笔好字，家长们看了都高兴。我是从农村长大的，农村的父老乡亲们对写字写得好的人叫写家，这是发自内心的尊重。所以说继承、发扬传统文化不是空的，不能成为口号，要继续在人们日常生活中普及书法艺术，这是我们书法人的历史使命。